1) Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet.
Actualmente imparto 2 submódulos del Módulo III de la especialidad de Informática. Desde el semestre pasado atiendo a este grupo. Una de sus mayores actividades sobre internet es “subir” fotografías al metroflog o al facebook para que sus amigos, contactos, conocidos escriban sus comentarios al respecto o los “firmen”. Otra de las actividades frecuentes es “bajar” música, videos o jugar desde internet, e incluso por la red LAN del laboratorio. Los profesores de Ecología y Física les encargan investigaciones sobre temas relacionados a estas asignaturas y ellos desarrollan la investigación para posteriormente hacer una presentación en PowerPoint para exponer su trabajo. En mi módulo profesional yo les encargo investiguen sobre el tema que estamos desarrollando y me apoyo en tutoriales y páginas en donde se explican muy ampliamente los temas que estamos tratando. Tengo una cuenta especial de Gmail para comunicarme con mis alumnos y ahí es donde les envío avisos y recibo tareas.
2) ¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Al ser mis alumnos de la especialidad de Informática y estar aproximadamente 20 horas por semana en el centro de cómputo y el 50% de ellos contar con computadora e Internet en casa, todos tienen el mismo nivel de conocimientos en esta área. Están a la vanguardia en editores de imágenes, en donde se encuentran la mejor información dependiendo de sus inclinaciones: música, moda, autos, videos, películas. A pesar de ser maestra de la especialidad, aprenderé algunos trucos de ellos. Iniciaremos trabajos en esta modalidad de creación de blogs para comunicar ideas, trabajos e inquietudes.
3) ¿Quién va a enseñar a quién y qué le enseñará? y ¿dónde lo harán?
Hemos logrado en el transcurso de este semestre que los alumnos del grupo trabajen colaborativamente. Ellos al terminar el trabajo de ambos submódulo, me piden oportunidad para realizar investigaciones e incluso trabajos de apoyo a otras asignaturas. Hemos fomentado que los mejores en cada asignatura sean monitores de sus mismos compañeros, motivando al grupo y bajando el índice de deserción. Considero que tengo alumnos que pueden construir un blog y lo podríamos construir dentro de clase, aunque creo que habría un aprendizaje recíproco, creo que yo tendría que enseñar el uso e importancia real de los blogs En este momento de la Especialización se que empezarán cosas bastante interesantes y productivas para cambiar estos paradigmas en las formas de transmitir el conocimiento y hacerlo de esa forma amena, atractiva e interesante que nuestros alumnos demandan.
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Hola Ricardo.
ResponderEliminarConsidero que la mayoria de nuestros jovenes estudiantes tienen esa motivación de estar con la actualidad y les divierte o les es entretenido estar bajando música y el estar chateando pero lo importante es que tengamos cuidado para con ellos ya que es cierto que si se les deja trabajo lo realizarán con exito, como es nuestro caso ya que si no ubiesemos tenido esta oportunidad no nos conoceriamos e intercambiar ideas con respecto a la enseñanza que realizamos.
Saludos
¡Qué tal Ricardo! Un punto que me pareció muy importante, es referente a que, al utilizar las herramientas tecnológicas con tus alumnos, haya bajado el índice de desersión, eso es fabuloso, pues para ellos debe ser motivante, entretenido y muy creativo tomar una clase en donde, además de adquirir nuevos conocimientos, les resulta agradable y significativo. Felicidades.
ResponderEliminarPrimero que nada felicidades por su blog, en segundo lugar, coincidimos en que nuestros alumnos ocupan el internet para bajar música, videos o juegos.
ResponderEliminarSaludos y adelante